学习过渡指南
选择与下一项学习动作匹配的活动。计时器安排课程学习，回忆页练习其随机材料，扫描页记录搜索表现——都不测量学科知识。
如果目标是学习课程内容，使用课程内容进行提取练习比通用记忆游戏更直接。站内任务可演示规则或作为短过渡，但分数不能证明材料已经学会。
应使用适合学习者的休息与合理便利，避免学生间横向比较，也绝不根据非标准化浏览器成绩提供或取消教育支持。
先定义页码范围、题目集、提纲或回忆提示，再选择现实的计时时段。计时器只报告经过的区块，学习情况应由课程证据判断。
数字记忆使用无关数字，视觉记忆使用位置，Stroop 使用词义与颜色冲突。这些规则可能有趣，但不能替代词汇、方程、论证或其他学科材料练习。
本站没有课程对齐、年龄常模、诊断访谈或课堂观察，本地结果只应视为页面交互记录。
这些问题和本页内容直接对应。